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PPGDESP

Corpo docente

O corpo docente do Programa de Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Periferias é composto por um grupo de professores qualificados e experientes, responsáveis por transmitir conhecimento, orientar pesquisas e contribuir para o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.

13
Docentes no programa
doutores e pós-doutores
3
Linhas de pesquisa
orientação interdisciplinar
100+
Trabalhos orientados
pela coordenação do programa
Maria Geralda De Miranda
Coordenadora do programa

Maria Geralda De Miranda

Professora Doutora, coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Periferias (PPGDESP) da Universidade Santa Úrsula (USU). Há mais de 25 anos atua como pesquisadora na área de Desenvolvimento, com formação bastante interdisciplinar. É graduada em Ciências Econômicas, Comunicação Social (Jornalismo) e Licenciada em Letras (Português e Literatura). Cursou Doutorado em Estudos Culturais.

Participou do Curso de Aperfeiçoamento no Babson Entrepreneurship Program, no Babson College, EUA, e do Curso de Aperfeiçoamento em Study Abroad Program On Environmental Sustainability, pela UIW European Study Center. Realizou Pós-doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); em Narrativas Visuais, pela Universidade Clássica de Lisboa (UL); e em Estudos Culturais Africanos na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Já orientou mais de 100 trabalhos, entre dissertações e teses.

Kátia Eliane Santos Avelar

Kátia Eliane Santos Avelar

Graduada em Farmácia e Bioquímica pela Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Ciências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Doutorado em Ciências também pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). É coordenadora do Laboratório de Referência Nacional para Leptospirose do Instituto Oswaldo Cruz (FIOCRUZ). É bolsista de Produtividade.

Ricardo Medeiros Pimenta

Ricardo Medeiros Pimenta

Graduação em História pela Universidade Gama Filho (UGF), com pós-graduação em História do Brasil pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Mestrado em Memória Social e Documento pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e doutorado em Memória Social pela mesma instituição, com estágio doutoral na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) de Paris. É pesquisador 2 do CNPq (bolsa de produtividade) e Cientista do Nosso Estado FAPERJ.

Cintia Mariza do Amaral Moreira

Cintia Mariza do Amaral Moreira

Graduação em Design pela Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI/UERJ). Mestrado em Educação pela PUC-Rio. Doutorado em Educação pela UFRJ e Doutorado em História da Arte pela UFRJ. Pós-Doutorado em Design pela Universidade de Aveiro, Portugal. Professora da Universidade Santa Úrsula, vinculada ao Mestrado Profissional em Gestão do Trabalho (MPGTQAC), ao Programa de Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Periferias (PPGDESP) e ao curso de Arquitetura e Urbanismo. Experiência em Artes, História da Arte, Design e Educação.

Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima

Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima

Graduada em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora em Sociologia pelo IUPERJ, com Doutorado Sanduíche no Instituto de Urbanismo de Paris, Universidade de Paris XII. Mestre em História Social da Cultura pela PUC-Rio. Possui experiência em gestão e coordenação de projetos. Desenvolve pesquisas nos temas da Cidade, Patrimônio, Museus, Literatura e Políticas Públicas em Educação, voltadas aos espaços museais e à História e Memória nos séculos XIX, XX e XXI. Tem orientado temas voltados para Educação, Direitos Humanos, Ensino e Diversidades, História do Brasil e Patrimônio.

Mariangela Rebelo Maia

Mariangela Rebelo Maia

Graduada em Odontologia pela Universidade Federal Fluminense e em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestrado em Odontologia (Odontologia Social — Saúde Coletiva) pela Universidade Federal Fluminense. Doutora em Ciência da Informação pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), em convênio com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Experiência na área de Odontologia e Saúde Coletiva, atuando principalmente em saúde pública, saúde bucal, odontologia social, metodologia científica e informação em saúde.

Henrique Estides Delgado

Henrique Estides Delgado

Economista graduado pela UFJF (2010), com mestrado em Política Econômica Internacional pela Sciences Po — Sorbonne Paris Cité (2013) e dois doutorados na área interdisciplinar: um na Itália e outro nos Estados Unidos. Possui também experiência acadêmica e profissional em Pequim, na China.

Professor, pesquisador e consultor, atua nas áreas de Desenvolvimento Econômico, Análise e Avaliação de Políticas Públicas e Projeção e Análise de Cenários Econômicos e Políticos. Sua atuação concentra-se em temas como instituições, tecnologias, organizações, geoeconomia, fluxos internacionais e mecanismos de governança, com especial atenção às relações entre economia e política e às transições contemporâneas (digital, energética, produtiva e de governança). Sua produção volta-se tanto ao debate acadêmico quanto ao auxílio à tomada de decisão pelo poder público e em organizações do setor privado.

Nilo Silvio Costa Serpa

Nilo Silvio Costa Serpa

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Santa Úrsula. Mestrado em Astronomia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutorado em Physique pela Université des Sciences de l'Homme (Académie de Bordeaux), França, e Doutorado em Ingénierie de l'Environnement pela Université des Sciences de l'Homme (Académie de Paris), França. Tem experiência em gestão e em inovação.

Geraldo Motta Azevedo Junior

Geraldo Motta Azevedo Junior

Possui graduação em Engenharia Elétrica — ênfase em Eletrônica — pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, graduação em Bacharelado em Matemática pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestrado em Engenharia Elétrica pela UFRJ e doutorado em Engenharia Elétrica pela UFRJ. Tem experiência na área de Matemática, atuando principalmente em álgebra linear, equações diferenciais, cálculo multivariável e pesquisa operacional. Tem grande interesse no estudo e aplicação de metodologias ativas ao ensino de Matemática e Engenharia.

Bruno Matos de Farias

Graduado em Arquitetura pelo Centro Universitário Augusto Motta. Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Local da UNISUAM. Possui Especialização em Docência Online: Tutoria em EAD pela mesma instituição. Tem experiência nas áreas de Arquitetura e Urbanismo e Engenharia Civil, com ênfase em Construção Civil, atuando principalmente em Autovistoria Predial, Perícia e Assistência Técnica. Especialista em Registros de Patentes, Marcas e Programas de Computador. Organizador de 22 livros nas áreas de arquitetura, engenharia e interdisciplinar.

Márcia Teixeira Cavalcanti

Márcia Teixeira Cavalcanti

Doutora e Mestra em Ciência da Informação pelo PPGCI/IBICT/UFRJ, com Pós-doutorado em Ciência da Informação pela mesma instituição. Graduada em Ciências Sociais pela UFRJ e em Letras Português-Literatura pela UNESA. Professora da graduação e da pós-graduação da Universidade Santa Úrsula — Mestrado Profissional em Gestão do Trabalho (MPGTQAC) e Programa de Mestrado Profissional em Desenvolvimento e Periferias (PPGDESP). Participa do grupo de pesquisa Digitalidades da Informação e do Conhecimento nas Humanidades (DIGIICO-H) e integra o Laboratório em Rede de Humanidades Digitais (Larhud).

Carlos Dória

Carlos Dória

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Castelo Branco (1999), mestrado em Ciência da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2005) e doutorado em Ciência do Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal (2016).

Atualmente preside o Instituto Mangueira do Futuro (Vila Olímpica da Mangueira), é docente do Programa de Mestrado em Desenvolvimento e Periferias da Universidade Santa Úrsula e docente da graduação na mesma instituição.

Marcelo de Nobrega

Marcelo de Nobrega

Profissional com sólida formação — pós-doutorados, doutorado e mestrado — em Engenharia, Meio Ambiente e Educação. Mais de 18 anos de experiência em Engenharia de Segurança do Trabalho e Meio Ambiente, incluindo licenciamento ambiental e gestão de unidades de conservação.

Perito judicial. Mais de 20 anos de docência no ensino superior e técnico em Engenharia, com experiência em coordenação de cursos, tutoria, orientação e avaliação. Editor de revistas científicas e avaliador do MEC.

Orientação

Encontre o orientador da sua pesquisa

A definição de orientador considera a aderência do projeto às linhas de pesquisa do programa. Consulte as linhas antes de escrever seu pré-projeto.